炎夏輕輕溜走，白隙過駒，仲秋之季，悄然而至，學年之初，中秋團圓節已臨。一年四季，一季三分，時間總是走得那麼輕快，不著一點痕跡。

小學的課本總說學校是社會的縮影，那是因為學校裡有不同的階層、不同的崗位，而每個人都要做好自己的崗位，那麼，學校才能有效的運作起來。試想想，假若學校的老師教學敷衍了事、學生不用心學習、校工不打掃，那麼，學校會變成甚麼模樣呢？學校既然是社會的一部分，社會的一切都會與我們息息相關，在躁動不安的社會氛圍下，學校面對的挑戰雖然比往常為大，但是，學校這個家，仍是堅守原則，為社會養德育才，為學生建構安全、平穩和寧靜的學習環境，好讓同學們可以正常學習，健康成長。這個家的建立是需要你們 – 同學們、校友們、家長們及老師們共同建構。求學問是所有同學的權利，和諧的校園，尊重的行為、容忍的態度、共融的氛圍是我們 – 這個家 – 持守的。

儒家經典，四書是指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。《大學》云:「知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。」，社會上我們每一個人也有自己不同的崗位，老師的崗位是傳道授業；學生的崗位是努力求取學問，將來回饋社會。每崗位都有它的職責，我們如何才可以做到及做好自己的崗位？根據《大學》所言，我們有學問才知道自己的定位，知道自己的定位才可以把每一種角色做好，盡到自己的職責；能夠堅定自己的職責，才能夠清靜、安詳，透過思索才可以感悟。

同學們，期望你們可以做到及做好自己的學生的崗位，努力學習，做好求學問的功夫。